第四届学风特优班风采

发布者:学生处发布时间:2016-07-24浏览次数:180

 

候选班级:初阳学院综合理科101

入选理由:专业混班学风浓,快乐实验气氛融,竞赛科研皆繁荣

班级基本概况:班级人数38人,其中中共党员/中共预备党员14人,入党积极分子12人。

基础学风指标体系:平均学分绩点3.51(年级相对排名1/2),英语四级通过率100.00%,英语六级通过率89.50%

拓展学风指标体系:学生学术论文8篇;考级考证16人次;学生专利2项;学生创新项目国家级2项,省级2项,校级10项;学生学科竞赛国家级一等奖5人次、二等奖13人次、三等奖13人次,省级一等奖18人次、二等奖19人次、三等奖32人次,校级一等奖12人次、二等奖11人次、三等奖16人次;专业(职业)技能竞赛省级三等奖1人次,校级一等奖1人次、二等奖1人次、三等奖3人次。

班级事迹介绍:

班级秉承“务实创新、追求卓越”的理念,分阶段、分步骤地培养学习和科研能力,逐步形成了“博学、笃行、团结、奋进”的优良学风。

科技英语展前沿,自主学习成风尚

科技英语,触摸前沿。在大学英语学习之余,全班同学以寝室为单位,通过集体阅读交流外文学术刊物、观看科技影片、探讨前沿热点等方式提升科技英语水平。此外,从大二下学期开始,组成学术论文讨论小组,主动翻译专业的外文文献。迄今为止,全班共翻译外文文献117篇,人均3.1篇,极大提高了英语阅读写作水平。

头雁引领,自觉自律。我班共有数学、物理、化学、生物和历史5个不同专业的学生,各专业设有专业联络员。每个学期召开“学习经验分享交流会”,博采众长,从“要我学”变为“我要学”,把专业学习变为每个人的自觉行动。班级平均学分绩点从大一的3.30,上升到大三的3.51。大三学年,班级38人中有33人荣获校优秀学生奖学金(10人获一等奖学金,占同年级理科一等奖学金的66.67%)。

班级沙龙多亮点,专业学科共分享

周五沙龙,学科交融。每逢星期五,5个不同专业的学生相聚“学院导师工作室”,开展班级学术沙龙,探讨研究计划、展示研究成果、分享研究心得。迄今为止,每人主持过至少一次的沙龙活动,大家合作撰写了53篇研究报告。

专业共携,以赛带学。不同专业同学混合组队参加学科竞赛,充分发挥学科融合的优势,其中荣获 “高教社杯”全国大学生数学建模竞赛国家级一等奖3人次、二等奖3人次,获美国数模竞赛金奖1项、银奖3项。目前,全班半数以上的同学选择继续深造,其中6人成功保送985高校研究生,1人保送本校研究生。

快乐实验导师强,合理培植多打“粮”

导师指导,彰显成效。在专业导师指导下,我班提出“快乐实验”的理念。从大二开始,同学们进入实验室有计划地参与科研项目,并且根据不同时期的发展需求,及时调整自身学习规划。三年来,已有2人主持国家大学生创新创业项目;4人参与省新苗人才计划;10人参与校课题研究;成功申请专利2项;发表论文10篇(7篇为第一作者),其中3篇为SCI论文,影响因子高达2.63

齐头并进,硕果累累。我班同学相约初阳湖畔,晨读晨练;“考前助跑会”,为考证加油打气;“一对一”英语帮扶、“英语特色课堂”,为顺利通过英语六级奠定坚实的基础。100.00%的参赛比例,81.58%获奖比例,三年来我班收获颇丰。我班还连续两年被评为校“先进团支部”、校“志愿者行动先进集体”和校“优良学风班级”。

 


候选班级:经济与管理学院国际经济与贸易111

入选理由:“五一”策略夯实基础,维实维新逐梦未来

班级基本概况:班级人数42人(含进修生1名),其中中共党员/中共预备党员6人,入党积极分子10人。

基础学分指标体系:平均学分绩点3.19(年级相对排名1/13),英语四级通过率97.44%,英语六级通过率79.49%

拓展学分指标体系:学生学术论文1篇;考级考证20人次;学生创新项目校级5项;学生学科竞赛国家级二等奖1人次;专业(职业)技能竞赛国家级三等奖1人次。

班级事迹介绍:

两年来,我班积极探索和实施班级特色学风建设计划:“五一”学习策略,开辟学习“新大陆”。

一张姓名桌牌——点燃课堂热情的火柴棒

大学相对自由的学习模式使得师生在课堂上互动较少。久而久之,学生的学习热情会慢慢减少。为了更好地提高课堂学习效率,我班首创了自备姓名桌牌这一方法。大家将自己的姓名制作成桌牌,上课时放在桌上,让任课老师可以迅速熟悉每一位同学。而同学们则在互动中不断加强了解,提高自信,活跃课堂氛围。

每周一场经济热点双语播报——培养经济双语人才的摇篮

“每周经济热点双语播报”是我班的一大特色。每周日的傍晚,我们以寝室为单位,用PPT的形式对本周的国际、国内经济热点问题,进行专业解析并自由表达观点。这种中文播报的形式日渐成熟后,我们进一步采用双语对比播报。这一创新,培养了我们关注经济热点的习惯,增强了专业敏感度,提升了专业认知水平,更为英语学习创设了良好的环境。如今,我们在翻译、口语等诸多方面的能力得到了快速地提高。我班英语四六级通过率居年级第一,更有数名同学考取剑桥商务英语高级证书。

每月一次学术沙龙——走向更高平台的阶梯

在每月一次的学术沙龙活动中,我们对发生在身边的一些热门事件展开讨论,并且从经济学的视角切入,进行深度剖析。从湖南卫视的《爸爸去哪儿》到天猫双十一的“诡计”,从动漫的魅力到小城的风景,我们都会结合专业知识一一解读。我们的视野不再局限于书本,而是融入生活,让专业能力在实践中得到锤炼。

每月一次学习汇报——共筑科学学习的基石

善于总结是成功的必备要素,科学规划是成功的战略蓝图。每个月的学习总结同样是我们在学习上的一大助力。每月一次的学习汇报共分七块:自我考勤、听课状况、自我评价、对课程内容的评价与建议、对任课老师的意见与建议、本月目标完成情况、未来一个月的目标。这份汇报,是对一个月学习生活的一次全面体检,也是下个月再次奋进的起点。

一个班级流动图书馆——提升文学素养的长廊

书籍永远是人类进步的阶梯,而拥有一座“流动”的图书馆就像拥有了一座巨大的宝库。每位同学将自己认为最有价值的书放入班级图书馆,方便班级同学间的传递。每一本书都让我们获益良多,整个班级图书馆构筑了我们的文化长廊,在一次次的思想交流中,碰撞出智慧的火花。

国贸111班,我们骄傲的不只是她取得的优异成绩,更因为她是凝聚我们心灵的精神家园。我们的家有“桌牌城堡”的守护,有双语播报的沃土,有学术沙龙的阶梯,有学习总结的坚实支柱,有班级图书馆的文化长廊,更有42颗“心”对这个家的拳拳衷诉!

 

 

 


候选班级:教师教育学院小学教育112

入选理由:“童知” • “童行” •育“童梦”

班级基本概况:班级人数41人,其中中共党员/中共预备党员6人,入党积极分子22人。

基础学风指标体系:平均学分绩点3.33(年级相对排名1/4),英语四级通过率97.56%,英语六级通过率46.34%

拓展学风指标体系:学生学术论文5篇;考级考证1人次;学生创新项目校级20项;学生学科竞赛省级一等奖1人次、三等奖1人次,校级二等奖2人次、三等奖1人次;专业(职业)技能竞赛省级二等奖1人次,校级一等奖3人次、二等奖4人次、三等奖9人次。

班级事迹介绍:

2011年夏末,41个年轻人,怀揣着同一个成才的梦想,相聚芙蓉峰下,组成了小学教育112班这个温暖的集体。入学伊始,在班主任林一钢老师的指导下,班级同学有方法、有步骤、分阶段、分层次地做出了大学四年的学习规划,并常常审视目标,付诸行动。两年来,我们始终秉承“志存高远,脚踏实地”的班训,坚守着“静、思、恒、争、和”的班级精神,即“静能生慧,思才深刻,恒成大器,争而励志,和则温馨”,在梦想与现实中找准定位,在理论和实践中摸索前行,在合作与竞争中反思成长。

积微成著,“童”知育梦

一专多能——探究合作打基础

以“全面发展、学有专长”为奋斗方向,勤学教育知识论,苦练教师基本功。我班积极推进小组合作式学习,成立了读书小组、三笔字训练小组、教育见习小组、科研小组等各类学习小组。组内合作,组间竞争,全班探讨,取长补短。每学期的教育名著读书报告会上,全班同学畅谈读书心得,分享阅读乐趣。我们坚持“一二三一揽子计划”,秉承各专业老师的指导意见,形成“每周一篇习作、两小时粉笔字练习、三张钢笔字作品”的学习模式。大二学年,专门邀请舒献忠老师对我们的毛笔字进行专业指导,经过一年的刻苦练习,在学院成功举办了班级书法展。此外,班级同学结合专业知识,挖掘诗歌朗诵、绘画、音乐、舞蹈等方面的专长,并建立本硕互助的模式,在各级专业技能竞赛、科研活动中均取得了累累硕果。

脚踏实地,“童”行绘梦

学以致用——一线教学寻突破

得益于本专业小学见习、研习、实习四年一贯制的实践培养模式,班级相继在柳湖小学、北苑小学、红湖路小学、环城二小、金师附小等多所小学开展教育见习活动,实地观摩,相互评课。此外,我班定期在微格教室开展模拟上课、即兴演讲训练,充分利用学校的教育资源,通过网络媒体开展多项交流活动。大三学年,在长山小学建立长期实习基地,在教学实习中及时发现和改进自身不足,并坚持每周教学反思,交流教学与班级管理经验,在实践和反思中不断成长。

仰望星空,“童”梦成真

服务社会——社会实践长才干

在努力寻求自身发展的同时,我们寓学于社会实践。大一暑期,我班“夏日之星”实践队走进金华市青少年宫开展实践活动,运用专业所长为孩子们带去快乐。此后,我班与青少年宫建立了长期合作关系。我们自编自导、自创自演的儿童剧成为青少年宫的“招牌”节目,赢得了众多小学生、家长和老师的关注与好评。此外,启明小学、站前小学也留下了我班同学志愿服务的足迹。

众人拾柴火焰高。两年多来,我班将校“先进志愿者集体”、校“微博劳模奖”、校“先进班级”等多项集体荣誉收入囊中。我们怀揣赤城之心,为成为“善教学、能管理、会研究”的新型专业化小学教师而不懈努力,争取再创佳绩

 

 


候选班级:人文学院汉语言文学116

入选理由:文采与热情相伴,追寻教师路上的“中国梦”

班级基本概况:班级人数38人,其中中共党员/中共预备党员7人,入党积极分子10人。

基础学风指标体系:平均学分绩点3.32(年级相对排名1/8),英语四级通过率97.00%,英语六级通过率70.00%

拓展学风指标体系:学生学术论文40篇;学生创新项目校级7项;学生学科竞赛校级三等奖2人次;专业(职业)技能竞赛国家级一等奖2人次、二等奖13人次、三等奖36人次,省级二等奖1人次,校级一等奖8人次、二等奖12人次、三等奖16人次。

班级事迹介绍:

我班的学风建设呈现递进式和互动式的局面,突显“优、竞、勤、爱”的班级特色,措施得力,成效显著。

以优异姿态导学风

“既优既渥,既沾既足,生我百谷”。制定切实可行的寝室抱团学习机制,寝室是温馨的家,更是互帮互促的学习小组。在这种浓厚的学习氛围中,我班平均学分绩点居年级第一,4个寝室荣获校级“学风优良寝室”称号,2个寝室荣获院级“学风优良寝室”称号。

交流机制方面,每周寝室内进行读书心得交流;每月班级举行文学作品交流会,寝室派代表作报告;QQ群中共享同学的文学随笔,大家共同欣赏且提出建议,培养创作兴趣、提升写作水平。多位同学的文学及新闻作品常见于校报、院报、地方日报等各类报纸上。

此外,班主任首作帝老师连续两年荣获“校优秀班主任”的称号,成为班级不断前进发展的风向标,班级也获校先进班级的荣誉称号。

以竞进风貌带学风

“相与优游,竞畅于宇宙之间”。本班倡导人人优秀,竞进发展的机制,注重学术研究能力的培养。同学们在专业老师的指导下积极申报课题、撰写学术论文和调查报告,结合个人情况安排学习计划,以完善知识体系、提升科研能力。

我班学研结合,全方面提升专业素质。1位同学获得国家奖学金,3位同学赴台湾交换。仅在20122003学年,同学们公开发表的论文就有40篇之多。参与课题人数超过20人,更有同学参与了国家级创新创业项目。此外,1篇调查报告入选校社会实践优秀调查报告集,获得校级社会实践优秀调查报告奖项。

以勤学格调促学风

“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志”。我班重视师范专业特色,着力打造师范技能强班。同学们重视理论的积累,从师范技能讲座笔记、相关书籍中摘录方法条例,充分利用课余时间,在寝室或教室练习师范技能,这不仅丰富了课余生活,更让大家在互评互助中提高了师范技能。

各类师范技能考核中,我班同学表现突出,写作、朗读、说课与模拟上课等通过率均为100%。多位同学在演讲、辩论、朗诵、书法等比赛中取得优异成绩。

以仁爱理念塑学风

正如《淮南子•修务训》所言:“尧立孝慈仁爱,使民如子弟”。以仁爱人,是我们班级建设和学风开展的重要精神动力。同学们在校外参加爱心支教、读书漂流、为盲人读书等活动,两年来志愿服务时间超过1000小时,服务次数超200次,不仅奉献了爱心,更是在实践中提升了师范技能,树立起了爱学生、爱教育、爱奉献的意识,为将来成为一名优秀的教师打下坚实的基础。

 

 


候选班级:外国语学院英语111

入选理由:师大筑梦,STAR圆梦

班级基本概况:班级人数34人,其中中共党员/中共预备党员4人,入党积极分子12人。

基础学风指标体系:平均学分绩点3.56(年级相对排名1/6),英语六级通过率100.00%,英语专业四级通过率96.97%

拓展学风指标体系:学生学术论文3篇;考级考证11人次;学生创新项目校级3项,学生学科竞赛国家级一等奖1人次、二等奖1人次、三等奖1人次,校级一等奖1人次、二等奖1人次、三等奖2人次。

班级事迹介绍:

入学以来,我班全体同学始终秉承着STAR理念,坚持Stimulation启发智慧,Taste体验实践, Academy钻研学术,Recreation乐享生活”。“STAR”理念打造独特班级文化,34颗心,34颗星,点亮英本111班的璀璨星空,共同照耀未来人生的前进方向;34种渴望,34个梦想,齐聚111班的梦想酒坛,共同酿造外院女儿红的独特酒香,共同攀登人生之峰,奔向梦想的彼岸。

启发智慧,专业拓展全面化

口语训练营:身为英语专业学生,口语是我们的名片。每早7:00,晨读集结号吹响,迎着初升朝阳,我班组织在初阳湖畔早读45分钟。我班积极举办英语K歌赛,外语茶话会,英语配音模仿PK赛,英语演讲辩论赛、英语短剧大赛,英语单词你画我猜等活动,让大家置身于英语学习的氛围之中。

文学奇幻行:阅读水平是我们的杀手锏。为了营造“爱读书,爱学习”的班级氛围,我们自发参与读书漂流活动,在阅读中探索罗马希腊神话,赏析英美诗歌散文,解读西方经典小说;我们实时关注BBCNew York Times等英语网站,畅谈天文地理。

体验实践,技能训练专业化

师范技能称卓越:班主任每周都会与我们共享优质课视频,同学们通过观看视频,思考并讨论优秀教师的上课方式,汲取其精华,内化为自己的技能知识。同时我们轮流上台练微格,实战实练,大家集思广益,取长补短,给大家的教师梦添砖加瓦。

CET项目秀理想 CET考前辅导作为外语志愿者活动的特色旨在为兄弟学院的同学们提供全面的考级帮助。我们已连续三年组建CET团队,每次CET服务前,我们用12分的心认真备课,以自己的努力赢得了学员的信任。

钻研学术,科研发展前沿化

学术论文迸火花:班级里许多同学都尝试撰写学术论文,我们会定期进行头脑风暴,各抒己见。新想法新点子都会由记录员存档供日后申报课题用。

科研班会储力量:我们定期举行科研班会,总结和分析上一阶段同学们在科研实践中存在的问题并动员大家讨论解决方案。我们相信乘科研之风定能扬帆远航。

乐享生活,休闲娱乐个性化

闺蜜之夜:我们每周进行一次闺蜜之夜,在桂苑大草坪上,大家分享生活学习上的趣闻,增强情感上的纽带。

守护天使:我班也创建了心灵树洞活动,借助网络平台,匿名在平台上自由倾诉和交流,既保证了隐私性,又反映了同学们最真实的心声。在守护与被守护间,默契得以培养,增强班级凝聚力。

34颗心在师大相拥,共同构筑了一个教书育人的梦想;34颗星在师大汇聚,共同谱写了一段青春岁月的华章。聚是一团火,点燃了青春的激情;散是满天星,照亮了追梦的道路!

 


侯选班级:文化创意与传播学院文化产业管理111

入选理由:传统文化扎根基,专业实践促成长,创意活动铸品牌

班级基本概况:班级人数33人,其中中共党员/中共预备党员7人,入党积极分子11人。

基础学风指标体系:平均学分绩点3.26(年级相对排名1/4),英语四级通过率84.85%,英语六级通过率21.21%

拓展学风指标体系:学生学术论文1篇;考级考证5人次;学生创新项目校级3项;专业(职业)技能竞赛国家级三等奖1人次,省级一等奖1人次、二等奖1人次,校级二等奖1人次、三等奖1人次。

班级事迹介绍:

在过去两年中,我们追溯传统文化,强化专业技能,开展创意活动,将专业知识运用于实践,形成了善思进取的优良学风。

修身立德,传统文化扎根基

先做人,后治学;先立德,后立言。我们读经典、行礼仪,使班风和学风在“立德之行”中建立和巩固。《论语》、《弟子规》是我们修身立德的根本,“百本读书计划”扩充我们的文化知识;读书交流会,分享智慧和感动;课堂践行九十度鞠躬礼,培养全体同学对师道尊严的恭敬心;志愿服务活动,是德行爱心向社会的播撒。

知行合一,专业实践促成长

作为全国唯一一个设有非物质文化遗产(非遗)方向的本科专业,专业特性要求我们结合课程内容,走出教室,采用实践式课程学习方式。

在非遗田野调查中,我们深入5个村落,历时2个月,完成了5份共计20余万字的村落民族志,成果供当地编纂村志的村委会参考;在金华产业调研中,我们走进广告、旅游、婚庆业等10个文化产业,撰写金华文化产业调研报告10篇,其中3篇获校寒假调研大赛奖项。

短学期,我们以小组合作形式拍摄了5部非遗微电影:《武忆》、《纸缘》、《婺忘》、《味道》、《菲越》。同学们亲身体验非遗项目,用故事阐释非遗,用镜头记录非遗。

暑期,我们积极参与学院品牌项目“寻访浙江省非遗项目代表性传承人”暑期社会实践,发挥专业优势,调研江山婺剧变脸、浦江麦秆贴、东阳木雕等非遗项目,撰写10余篇调查报告,其中2份报告分别获得校思想政治理论课社会实践优秀调查报告二等奖、三等奖,1篇报告在《非物质文化遗产集刊》上公开发表。

推陈出新,创意活动铸品牌

打破班委办班会的固定模式,人人都是策划者,人人都有执行力。让每位有点子的同学自己组团队,设计班会各个流程,统筹全局。在承办班会中积累实战经验,促进合作与交流。系列特色班会形成“文管客”品牌。

“文管客艺术节”,通过摄影展、电影展等展会形式呈现同学们自己的作品,邀请专业老师为颁奖嘉宾,设计颁奖词,请获奖同学发表感言。俨然一个小型“奥斯卡”颁奖盛典。

“杂货故事拍卖会”,拍卖有故事的物件,模仿拍卖会流程,引用拍卖现场公证词、拍卖成交确认书以及拍卖会记录等文件,让同学通过参加现场拍卖,加深对文化产业中拍卖行业的了解。《金华日报》、《钱江晚报》都对此活动进行了报道。

 

 


候选班级:数理与信息工程学院数学与应用数学121

入选理由:厚积为薄发,天道必酬勤

班级基本概况:班级人数53人,其中中共党员/中共预备党员7人,入党积极分子29人。

基础学风指标体系:平均学分绩点3.04(年级相对排名1/16),英语四级通过率90.57%,英语六级通过率28.30%

拓展学风指标体系:学生学科竞赛国家级二等奖2人次、三等奖2人次,省级三等奖4人次,校级二等奖1人次、三等奖4人次;专业(职业)技能竞赛国家级二等奖2人次,省级一等奖1人次、二等奖3人次、三等奖5人次,校级二等奖2人次、三等奖5人次。

班级事迹介绍:

“数通古今,物格万象,信达天下”,这是作为数理信息学子的不懈追求;“厚积为薄发,天道必酬勤”,这是身为数学与应用数学121班学子的的不渝坚持。我们通过3大举措,逐步形成了“夯实基础,团结共进,学以致用”的优良学风。

崇学尚研夯实基础

夯实学科基础,营造良好氛围。我班通过分组共享笔记、定期交流学习方法、“一人带一寝”抱团行动等措施促使同学共同进步,大一第一学年我班平均学分绩点稳居年级第一,1人次获国家奖学金。在英语学习中,我班组建“一对一”四六级帮扶小组,每日10个单词、每晚听力特训,平时的备考演练和考前的经验交流,各项措施成效显著。截至大一学年,我班大学英语四级通过率达90.57%,六级通过率达28.3%,其中六级通过率居专业第一。

投身科研竞赛,提升科学素养。在班主任全程引导及鼓励下,我班同学积极参与数学建模竞赛、ACM程序设计大赛、初等数学竞赛,旨在丰富专业知识,培养创新思维。其中我班取得1个数学建模竞赛国家级二等奖,2个省级三等奖,2ACM竞赛国家三等奖的骄人成绩。与此同时,我班同学还积极申报各类校级、院级课题,并有6项课题已结题。

同侪协作团结共进

开展各式活动,丰富班级文化。我班组建流动图书馆,同学之间分享图书,交流读书心得和体会;绘制班级生日墙,在班级成员生日时,全班同学送祝福;每年的春秋两季,班级都共同出游,增强了班级凝聚力。另外,随着新媒体的广泛使用,我班积极开通人人网,记录班级点滴,并使用微博搭建沟通平台,创建“每日一句”话题,传递成长成才正能量,极大丰富了班级文化。

增强互助协作,建设团结班风。我班关注同学心理健康,经常举办心理班会,以“感恩教育”、“考前释压”等为主题,为同学的健康成长保驾护航。同学们在班会中畅所欲言,构建了温暖的集体,营造了团结互助,共同进步的班级氛围。我班还积极参加志愿者活动和暑期社会实践活动,并在学年末获得校“先进班级”、校“先进团支部”、校“优秀志愿者集体”、院“优秀社会实践队”的集体荣誉。

锤炼技能学以致用

锤炼师范技能,增强就业本领。注重培养班级同学的师范技能,为教书育人奠定良好基础。每周三次定期开展三笔字训练;早自习自发组织同学领读普通话;每周晚自习开展一次课堂模拟上课与课后互评。通过勤训勤练,增加知识储备,提升师范技能。

绘制就业蓝图,规划成就未来。有规划才有目标,有目标才有动力。因此,大学伊始,组织班级同学认真填写学年规划,撰写职业规划书,促使同学形成初步的目标意识;每学期积极鼓励班级同学参加保研、考研交流会、师范生专场及理工科类招聘会志愿活动,提前认识就业形势,为今后职业生涯做好心理和行动准备。

“忆往昔峥嵘岁月,看今朝重任在肩”。数学与应用数学121班的全体同学,秉承着“学高为师,身正为范”的理念,践行着“砺学砺行,维实维新”的校训,必将在教书育人的漫漫征途中,奋力前行!

 

 

 

 


候选班级:化学与生命科学学院科学教育111

入选理由:四合四促凝学风,善学善行显成效

班级基本概况:班级人数37人,其中中共党员/中共预备党员6人,入党积极分子19人。

基础学风指标体系:平均学分绩点3.32(年级相对排名1/9),英语四级通过率100.00%,英语六级通过率45.90%

拓展学风指标体系:学生学术论文14篇;考级考证17人次;学生专利7项;学生创新项目校级21项;学生学科竞赛省级一等奖3人次、三等奖2人次,校级一等奖2人次、二等奖2人次、三等奖8人次;专业(职业)技能竞赛国家级二等奖1人次,省级一等奖4人次、二等奖1人次、三等奖15人次,校级一等奖7人次、二等奖11人次、三等奖29人次。

班级事迹介绍:

科学教育111班秉承“合创文化,合理规划,合作学习,合力实践”的班级建设理念,以班风建设为基础,规划职业生涯,推进合作学习,创新实践平台,形成善思、善学、善行的优良学风。

合创文化,和谐并进促班风

三方合力定根基。班主任强调“做一名高科学素养教师”的发展目标,并且做到思想引领贯穿始终、生活关怀细致入微。班级同学共同遵守班级规章制度。班委每月向全班汇报班级工作,营造“以学为本,互助进步”的班级文化氛围。

凝心聚力强文化。科研班会、软件培训和班级羽毛球大赛等多项活动的开展,有效地调动了班级各个成员的积极性,增强了班级凝聚力,打造积极向上的班级文化,并一举夺得学院班级风采展一等奖。

合理规划,运筹帷幄促发展

四年规划绘蓝图。入学之初,我们制定四年发展计划,形成了初步的规划意识,并在每学期开展以“我的未来式”为主题的系列班会,大一开展职业规划主题班会,让同学增强专业归属感,增强规划意识;大二,我们邀请高年级优秀学长学姐分享专业类和教师教育类科研经验,有针对性地调整未来发展规划;大三,明确职业目标,以此将全班分为考研、就业两大组,实现目标明确化、规划明细化、行动具体化

合作学习,朋辈携程促共赢

学习模式见成效。搭建资源共享平台,通过微云、公共邮箱等信息平台共享学习资料,为繁重的学业提供便利。成立学习互助小组,组内同学相互学习,小组之间相互合作,实现共同进步。定期进行英语四六级模拟训练、科学试卷练习及课堂作业交流。多项举措使我班平均学分绩点连续2年稳居年级第一。

科研创新探真知。成立科研探索小组,创立互相引荐机制。定期举办读书报告会,分享科研经验,丰富专业知识,提升实验技能,培养创新思维。

教书育人展风采。组建“师范技能委员会”,定期开展三笔字训练、即兴讲演、模拟课堂等活动,并在每学期末举办班级师范技能大赛,展训练成果,取学习真经。

合力实践,教学互助促成长

科普服务走基层。我班多人参与“求证实验室”广场科普活动,用通俗易懂的化学、生物实验向市民普及生活小常识;同时,部分同学将课堂搬进社区,开展爱心助教活动,以兴趣为前提,以科普为目的,激发学生学习动力。

以教促学进校园。在英达志愿服务以及金华二中、八中的课外选修课程中,我们投身于教学,以趣味创意实验为载体,创造课堂教学新模式,培养学生的理性思维、科学素养和创新意识。我班以实战替代模拟,夯实了专业基础,提高了师范技能和创新能力。

成绩过去时,追求进行时。立足当下,我们携手并进;勇于争先,我们共创佳绩;展望未来,我们追逐最美科教梦!

 

 

 

 

 


候选班级:地理与环境科学学院地理科学111

入选理由:以学习带动科研,用科研促进学习

班级基本概况:班级人数47人,其中中共党员/中共预备党员4人,入党积极分子16人。

基础学风指标体系:平均学分绩点2.90(年级相对排名1/5),英语四级通过率93.62%,英语六级通过率36.17%

拓展学风指标体系:学术论文3篇;考级考证18人次;学生创新项目国家级5项,校级29项;学生学科竞赛校级二等奖2人次、三等奖10人次;专业(职业)技能竞赛校级二等奖2人次、三等奖1人次。

班级事迹介绍:

地灵人杰尽婺城,理藏经纬统九州。地理科学111班,一个48人组成的大家庭,秉承着“仰望星空,脚踏实地”的班训,始终坚持“以科研带动学习,用学习促进科研”的理念,坚持用自己严谨求真、勤奋务实的态度,多方位全面发展,书写了一个班级共同的文化——蔚然学风,科研助跑。

“三步走战略”:三个一领跑科研路

班级成员每人至少主持科研项目1项,至少进行学术报告1次,至少发表学术论文1篇,三个一,共筑地理111,这是班主任与大家共同协商签约的硬性标准。国家级项目5项,校级以上项目34项,公开发表论文3篇,这些荣誉都得益于班级的“三步走战略”。第一步,走进科研:学长学姐交流会,专业老师指导会,同学兴趣交流会,为大家敞开科研的大门。第二步,实践科研:班级划分科研小组,规定发展指标,做到人人科研。对于不同类别的项目,则依据同学特点进行指导推荐。在班主任的指导下,班级内形成了以科研委员为带头人、全班集体参与科研的热情氛围。第三步,发展科研:在调查、实验的基础上,形成自己较为成熟的想法,并在班级成员的相互交流中不断完善。

“大小家计划”:科研之路带动学习

良好的专业基础知识,是科研成功的先决条件。在追求科研的道路上,总会出现一些新的挑战,对技能提出更高层次的要求。我们带着“博学、审问、明辨、笃行”的治学态度,严格要求自己,制定“大家计划”:班集体内不定期组织学术报告会,共同探讨学科前沿知识。地理人走四方,每个成员里利用暑假期间,考察家乡的地质地貌,回校后共同交流。“小家计划”:寝室学术沙龙,利用睡前时间,在轻松愉悦的氛围中进行学习交流。班级成员之间一对一、多对一的帮扶模式始终在贯彻执行。全方位、宽领域、多层次,班级大家,寝室小家,大家小家共同引领学习风潮。

经世致用:科研之路指明方向

前途迷惘而未知,要想在职场竞争中赢得优势,就必须提前准备。两年多来的科研经历,使班级成员基本上都已明确了自己未来的发展方向。“考研小组”:由团支书牵头,为立志考研的同学收集资料,并安排心理辅导;“小小教师会”:班级模拟上课,人人参与;师范技能小组;在竞技之外更注重组内提升;版图版画:从中国地图到古代诗词,一起寻找空教室,一起练习粉笔字。未来的职场竞争,我们蓄势待发。

患难情深:科研之路促进友谊

一个人的旅途,难免孤独而彷徨,但当一群人携手并进时,即使铺满荆棘,也能披荆斩棘,奋勇向前。两年来,有好的课题思路大家一起分享讨论,做实验遇到瓶颈问题组内一起解决,写论文迷茫时找科研委员互诉心声,班级科研进展的如火如荼。尖峰山脚,有我们合作挖土的踪迹;实验台前,是我们互相鼓舞的剪影。患难见真情,共同经历过才更难忘。梦想不止于此,路还在脚下,学术科研的道路我们将会越走越远。

 

 

 


候选班级:工学院、职业技术教育学院机械设计制造及其自动化101

入选理由:崇实创新,怀揣科研梦想;止于至善,实现“一个不少”

班级基本概况: 班级人数28人,其中中共党员/中共预备党员8人,入党积极分子11人。

基础学风指标体系: 平均学分绩点3.23(年级相对排名1/4),英语四级通过率 89.29%,英语六级通过率14.29%

拓展学风指标体系:学生学术论文10篇;考级考证5人次;学生专利17项;学生创新项目国家级1项,省级2项,校级9项;学生学科竞赛国家级二等奖3人次,省级一等奖6人次、二等奖4人次、三等奖8人次;校级一等奖6人次、二等奖12人次、三等奖14人次;专业(职业)技能竞赛国家级一等奖1人次,省级一等奖4人次,校级一等奖1人次、三等奖4人次、优秀及其他级别2人次。

班级事迹介绍:

学以致用,攀科研新峰

脚踏实地学理论,以身作则话实践。大一,我们主动联系学长,积极参与到学科竞赛中,激发我们的科研兴趣,进实验室、进车间、进企业,成为我们的家常便饭。在班主任李凝老师的带领下,结合班级实际情况,我们坚持“一个都不能少”原则,独创“四参与”活动,实现了四个100%:其一,利用学院资源,参加各种专业实习,实习参与率达到100%;其二,利用社会资源,进企业下车间,与社会接轨,向实践学习,实践参与率达到100%;其三,利用学科竞赛平台,立足科研,创新思维,课题竞赛参与率达到100%;其四,发挥导师作用,学院机械系教师共20人,20位教师均对我班的科研竞赛项目给予指导,教师指导的参与率达到100%。这四个100%,为我们奠定了成长的基础;这四个100%,为我们搭建了梦想的舞台;这四个100%,让我们实现了在成长的道路上,学生和老师“一个都不能少”。

迄今,班级累计发表学术论文10篇,EI收录2篇;成功申请国家发明专利2项,获得实用新型专利15项;学生创新课题国家级1项,省级2项,校级9项,院级20项;获科研竞赛奖国家级4人次,省级23人次,校级45人次,其中国家级获奖项目“双人式娱乐健身自行车”作为浙江省三个项目之一受邀赴中南大学创新创业年会进行展示。在老师与同学的不断努力下,班级实现了人人参与一项课题、一项专利、一篇论文的科研目标。

同舟共济,创学业新章

三年,六学期,十八个班会,一个都不少:

明确目标,规划学期——学期初,班主任指导我们每一个人制定可行的学习计划;

信息反馈,调整计划——学期中,班主任反馈重要教学信息,我们及时调整学习状态;

总结反思,查缺补漏——学期末,班主任与我们一起总结学习生活情况,并提出合理的改进意见。

三年,六学期,二十七个月,一天都不少:

前进的道路上我们坚持“一个都不能少”。在学院实验室,我们有个小小“基地”,每天总有同学不约而同聚集于此。在这里,我们整理笔记,解决难题,“以优带平”,班级平均绩点连续三年专业第一,四级通过率专业第一;在这里,我们互相支持,互相鼓励,感受集体的温暖;在这里,我们交流思想,迸发创意,扬起梦想之帆。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。同学们的努力使我班先后获得校“先进班级”、校“优良学风班级”、校“先进团支部”、校“文明寝室”等荣誉。

 

运筹帷幄,展未来新景

28位同学,28个“零件”,组成了机械101这架高速运转的战斗机。现在这架JX-101战斗机已经蓄势待发,准备启航。现在,班级同学根据未来规划自发地形成了学习小组,为了考研、考公、考证努力着,期待着不一样的未来。快毕业了,班级有了一个许愿瓶,每一位同学在纸上写下了十年后的自己:企业的总经理、甜品店老板、工程师、教师、世界名校的高材生等。我们有个约定,用十年的时间实现心中的理想。十年后,28个“零件”将“一个都不少”,带着十年的成果重返师大,再次开启许愿瓶......

十年的约定,看似漫长,又显得如此短暂,但因为理想,我们将铭记于心!

 

 

 


候选班级:国际文化与教育学院对外汉语102

入选理由:勤学砺行,学贯中外;格高志远,通览古今

班级基本概况:班级人数25人,其中中共党员/中共预备党员9人,入党积极分子4人。

基础学风指标体系:平均学分绩点3.56(年级相对排名1/2,英语四级通过率100.00%,英语六级通过率92.00%

拓展学风指标体系:学生学术论文3篇;考级考证23人次;学生专利1项;学生创新项目校级7项;学科竞赛省级一等奖1人次、二等奖1人次,校级三等奖3人次;专业(职业)技能竞赛省级二等奖1人次、三等奖1人次。

班级事迹介绍:

我班同学秉持对外汉语专业“语言和文化”并重的理念,突显“双语双文化”特色,在加强学风建设方面主要采取以下几项措施:

汉语为主,外语为辅,增强语言技能

在汉语学习方面,我们重视课堂学习,掌握现代汉语、古代汉语等基础语言知识;积极参加名师讲座,了解汉语学科前沿信息;建立班委负责制,提高语言文字功底。在外语学习方面,确定考级目标,增加英语学习的动力;参加演讲课程,提升英语的表达水平;坚持中外学生互助学习,增强英语的综合技能;参加英语技能竞赛,掌握英语的实用技巧;拓展二外学习,考取相关证书,打下坚实的基础。

立足传统,学贯中西,提升文化素养

修读中国文化课程,品鉴国学经典;选读西方文学作品,了解西方文化。聆听名家讲座,深入学习中国传统文化;开展文化实地考察,感受少数民族的风土人情;参加剪纸、太极拳等课程,自学中国结、空竹等技艺。我班同学参加国际文化月系列活动,领略异域文化的多姿多彩;举办主题学习班会,邀请各国留学生进行文化交流。

主动出击,拓展视野,促进跨文化交际

联系留学生办公室,与留学生进行结对学习,培养跨文化交际能力;申请交换生项目,邀请归来的同学分享国外学习心得;有2人参加境外高校实习,提升专业技能;3人获得校教育援外基地的实习机会,为非洲研修班学员教授汉语日常用语,积极传播中华文化。

积极实践,合理规划,创造美好未来

开展各类课题研究,深入社会调研;参加语言培训机构的实践教学或家教,增加教学经验;明确就业方向,92%人考取各类职业技能证书;牢记专业使命,通过保研、考研、申请孔子学院汉语教师志愿者等方式努力接近梦想。

三年多来,班级学习氛围浓厚,同学们互帮互助,积极追求个人梦想。目前,已有2人于今年6月提前毕业,1人成功保送华东师范大学研究生,2人保送本校研究生,1人通过孔子学院汉语教师志愿者初试,6人正在积极备考2014年全国研究生入学考试,2人正在准备出国深造材料,其他同学则在积极择业,做好就业准备。汉语国际推广,中华文化传播,我们志在必行!